中学生该不该统一发型?这个学生“投诉”亮了,教育局回复也火了!- 特别关注_青春

中学生该不该统一发型?这个学生“投诉”亮了,教育局回复也火了!| 特别关注_青春 中学生该不该一致发型?这个学生“投诉”

中学生该不该统一发型?这个学生“投诉”亮了,教育局回复也火了!| 特别关注_青春
中学生该不该一致发型?这个学生“投诉”亮了,教育局回复也火了!| 特别重视 初高中为何强制一致发型? 信赖不少同学都会有这种疑问! 近来,在福州12345网站上 一份关于“发型” 的“投诉”件火了! 而福州市教育局的回复也亮了! ▲诉求件具体页截图▲ “投诉”信内容如下: 你好,我是一名一般初升高的学生。关于福州市内各校园强制要求发型一致的这么一回事我想宣布自己的观念: 从初中开端,便要求强制发型一致,男生要求剃平头,女生则是齐耳短发。我以为这种所谓“校园的良苦用心”是不正确的。 《中学生日常行为规范》要求中学生:“穿戴整齐、朴素大方,不烫发,不染发,不化装,不佩带首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。”中学是一个人的重要生长阶段,校园依照相关法律法规和上级要求,加强对学生的发型办理,自主规范学生的发型,意图在于使其养成杰出行为习气,增强团体归属感,建立中学生杰出形象。 这段话从书名号到高跟鞋那一部分我激烈认同,可是这种办理方法真的能够养成杰出的习气,增强团体归属感,建立杰出的中学生形象吗? 我以为答案是否定的,举个比如:“在我的初中日子中,有一位同学喜爱吸烟,一位同学喜爱喝酒更在课堂上喝酒,一位同学在校园骂骂咧咧。” 但他们的发型都是合格的呀,这些问题真的和发型有关吗?而不是和家长教育和校园教育的缺失所引起的吗? 再举个比如,我自己的比如。 由于某次为班级服务的工作上,我被全班同学针对,讪笑,乃至践踏完我的考卷才发还给我。 我的发型也是过关的呀,为什么我在这件工作前后都感触不到任何的团体归属感呢?这些问题真的和发型有关吗?咱们的发型全部都是一致的,但为什么在校园全都是“病恹恹”“萎靡不振”的呢?这些问题真的和发型一致有关吗? 答案是否定的。你或许会以为我上述的比如全部都是少量的状况,可它们确的确实发生在咱们的身上,这些是发型一致能够处理的吗?答案是否定的,这莫非不是教育的缺失吗?为什么要把锅甩到“发型”的身上呢?这不是舍本求末吗? 所谓“学生的首要任务是学习,留长发仍是短发不是首要问题,有些校园出于办理考虑,要求学生一致剪短发,意图是想让女生留干净利落的短发,防止把心思过多花在穿衣装扮搞发型上,无心学习,构成装扮上的攀比习尚”,归根到底不仍是由于学生以为自己的表面由于短发和一致的校服而变得毫无区别,“面貌可憎”吗?这莫非不是芳华最可悲的面貌吗? 所谓“芳华期的男生也简略对长发美人发生萌发心思,为培育学生自我束缚的才能,发动学生年代的你们从朴素动身,以简略为要,赏识朴素中的大方美,简略中的单纯美,做腹有诗书气自华,由内而外的气质美人”,莫非不是一种谎话?一个连自己都不会装扮的人,你还想要他的未来能够是五彩斑斓的吗? “对长发美人发生萌发心思”,表现的不正是芳华关于异性的猎奇吗?为什么很正常的一件事要被特别提出呢?这表现的莫非不是性教育的缺失吗?开门见山地告知学生“关于异性形体的好感是很正常的,没有必要因而耐人寻味,影响正常日子”不就能够了吗? 实际中榜首印象便是表面,长得好与欠好便是异性评判一个人的榜首规范,而不是内涵。这些所谓的一致发型的优点是真是假不是早已有了定论,为什么还要披着虚伪的大衣,带着有色眼镜来看正处芳华的学生呢?芳华的夸姣不是在于活力、容貌、心灵吗? 为什么要由于一个“发型”,就要摧残学生寻求美的权力呢?所谓“坚持杰出的中学生形象,也是一种特别的美”莫非不是哄人的吗,他人看你顶着一个简直光着的头,穿戴和大几百号人相同的衣服,会觉得“哇,你真的好美丽”? 芳华是五彩斑斓的,每个人都应有不同的芳华,马云从前也说过,假如用他现在一切的财富来换回芳华,他也会毫不犹豫地去交换。不正是由于芳华的美丽吗?当学生年迈时回想过往的芳华,顶着丑陋的发型,穿戴一致,残次的校服,莫非这份回想便是夸姣的吗?莫非不是最可悲的工作吗?不正是摧残了芳华的创造力吗?这样培育的学生少部分能够成才,但培育的学生莫非不是麻痹的吗? 都说“你们要有遵守知道和团体知道,了解校园的教育苦心”,但为什么呢?为什么要遵守彻底没有必要遵守的东西?分明团体都是不肯剪头发的,为什么还要遵守所谓的“团体知道”。 这一切的一切不正是教育制度的缺失,和成年人心里对未成年人的猜疑吗?为什么要披着虚伪的外衣,说着虚伪的话,给虚伪的理由一个合法的身份?这不正是成年人国际的黑暗面吗?为什么不能给学生一个做自己,挑选怎样享用芳华的权力呢?为何要苦苦相逼?让学生变成你们不想看见的容貌?虚伪,虚荣,彼此猜疑。 所以,我以为应当给学生一个自我挑选的时机,能够建立试点,经过实验来验证定论,而不是一棒子打死,让学生的芳华是对错的、了无活力的。应该给咱们一个时机,也是给你们成年人一次从头审视自己行为和思想的时机。 这是一位福州的中学生关于发型办理的投诉。能够看得出来,关于校园一致发型办理,这位同学有着自己的考虑。 他以为,校园给出的发型一致办理的理由是不恰当的,并重出了三个比如,提出“发型办理”与“增强团体归属感”,以及各种学生团体们呈现的不良现象,是没有直接联络的。 此外,这位同学也提出了,学生也有寻求美的权力,不该该被一刀切地彻底摧残,应该要给学生一个自我挑选的时机。 ▲现在福州不少中学都要求学生留短发▲ 关于这位同学的投诉 教育局也给出了十分精彩的回复 教育局回复如下: 同学好!诉求悉,回复如下: 你对我市中学发型办理问题提出见地,充沛证明晰你是一位有独立考虑才能与英勇、求真精力的好学生。千教万教教人求真,千学万学学做真人。这一教育的真理,在你的长篇诉求中得到印证,特别是你开宗明义,主题会集,直言一致短发治标不治本;寻求特性,率性自在,坦言芳华五彩斑斓而非对错;抽丝剥茧,环环紧扣,敢言结合实际打破定势整改……单从建言视点,你的诉求可贵一见。 但,也要看到,诉求的确还有欠周处处: 其一,你对为什么要一致发型的知道还不行科学。发型办理是中学生养成杰出习气、增强团体归属感、建立杰出形象的充沛条件,而并非必要条件。你提出的三个反例,其不良结果是由多方面原因导致的,而未必与发型办理有直接因果联络。若由于其他原因的呈现,就否定发型办理的积极作用,有失偏颇,这归于知道论问题。 其二,你对办理共性与芳华特性的知道不尽全面。校园教育期望同学们能够展现出芳华美丽特性天然的一面,但一同也期望同学们有团体主义观念。团体主义是咱们的民族、国家能够向前开展的重要力气。团体与个别是相得益彰的,脱离于团体,个别不行能生存。 发型与校服是团体的一致要求,但其实我市的不同校园对学生发型也有不同的办理要求,对校服更有不同的挑选,这便是共性中的特性。在共性条件下的特性展现才是芳华最美的容貌。 对发型加强办理,并没有摧残学生寻求美的权力。美有不同规范,刚健、干练、阳光相同是芳华之美,军警之美正如此。芳华之美从未传闻因发型而被扼杀。 人的生长是一个自己和自己较劲,自己和自己“过不去”的进程。你推重的马云,若没有青翠年月的沉淀,能成为今日的马云吗?马云说过,“这个国际只需有愿望,只需你不断尽力不断学习,不论你长得怎么,不论你是不是有钱,不论是这样仍是那样,你都是有时机的。”一个人的美是内涵与外在的一致,二者都重要。 正是由于芳华期爱美的同学们简略把时刻花在外在美的打理上,简略糟蹋名贵的学习韶光,校园才以规范发型、校服等方法引导咱们养成朴素、精约的审美观,避免因“造脸”而影响“修心”。 其三,你在全体与部分的联络掌握上还有待提高。哲学辩证法中有一个重要观念“全体不是其部分的总和”,这是古代朴素全体观最有价值的遗产,是现代体系论的一条基本原则。 体系全体的功用,既能够表现为全体大于部分之和,也能够等于部分之和,还能够小于部分之和,这种归纳效应决议于部分之间彼此作用的性质。当各部分以合理(有序)的结构构成全体时,全体就具有全新的功用,全体的功用就会大于各个部分功用之和。而当部分以欠佳(无序)的结构构成全体时,就会危害全体功用的发挥,全体的功用就会小于各个部分功用之和。 相同道理,每一个教育办法一同组成了校园教育办法的全体,一同发挥着各自的作用,构成全体的育人作用。校园对发型进行一致办理,正是从体系论动身的。咱们不期望也不能让任何一分子从这个“全体”脱离。 综上,咱们真挚期望,作为有独立考虑才能的人,你能进一步懂得: 1.善辨。懂得区分,不因过错而否定正确,不因有人犯错违法就否定规则规律。不因有了“过错”而推重“过错”,某些人的“犯错”并非规则之错,而是他们不能心口如一地去做好自己。 2.善立。有正确的态度,不因有“坏人”就决议不做一个“好人”,身边的各种不良现象都不能成为咱们回绝“向善”的理由,比起“他们是什么样的人”更重要的是“我要成为什么样的人”。 3.善举。关于那些违背航迹的人,除了看到他们的过错,更应该在必要时分伸出援手,协助他们改正过错,宏扬正能量。在对错面前,咱们不该该是个过客,也不该该是个看客,信赖你有这样的才智,也有这样的才能。 最终,衷心感谢你对福州教育的信赖和“直言相告”,也请你了解教师们的“狗仗人势”。斗争是芳华最亮丽的底色。青年朋友们,人的终身只要一次芳华。现在,芳华是用来斗争的;将来,芳华是用来回想的。期望你把首要心思和精力用在学业上,不断获得新的更大的成果! 专此回复,祝你学习顺畅,幸福快乐! 关于这位同学的诉求件,教育局的回复很耐性,也很精彩。首要对该同学给出了很高的点评——是一位有独立考虑才能、有求真精力的好学生。单从建言视点,诉求件可贵一见。 可是其间仍是有一些欠周处处,回复中也逐个指出,并说明晰发型办理的原因。此外,也提出了期望这位同学能够进一步懂得善辨、善立、善举。 虽然这场学生的“投诉”和当地教育局的回复,从逻辑和思想方法层面剖析,或许不那么一无是处,但这场“论争”自身表现的质疑、较真和相等沟通精力,仍挺有价值。 傍边学生能独立考虑,而不是顺从;当教育部分的回复也脱节官腔,不唐塞、真沟通,这自然会让“论争”变得更具价值。等待这种统筹原则性和人情味的“比武”,多多益善。 那么,关于这件工作,网友们还有些什么声响呢?先来看看事情的一个布景查询。 事情布景查询 现在,福州的校园是不是都要求“学生一致发型”呢? 《福州晚报》记者查询了解到—— 福州各小学,对学生是否一致发型,没有具体要求。 福州各初中校,基本上都会要求学生一致短发。当然,部分文艺积极分子,能够以参与表演的需求,向校园请求特批留长发。别的,也有中学对学生发型没有要求。 福州各高中校,大部分要求学生一致短发,只要少部分校园没有要求。 “中学生一致发型”一事引发了网友们的热议,中教君收拾了一些咱们对这件事的观点,一同来看看吧~ @掌柜的:这种办理很正确,孩子就该有孩子年代的姿态。孩子运动量很大,又不必定常常洗头,卫生也是问题,团体一致发型,一致着装很正确…… @和:支撑教育局,能如此耐性、用心回复学生的诉件,回复得有理有据,充沛表现用心做教育。美有不同规范,刚健、干练、阳光相同是芳华之美。芳华之美从未传闻因发型而被扼杀。 @巫:给芳华留点悬念吧,没有中学年代的一致平平,哪有大学年代的生长冷艳?从人生的长度来看,发型自在有很长的时刻,可是发型一致只占有了人生的某一个阶段,多可贵的体会啊。正是有了这样的束缚,才会有了如此精彩的关于芳华的讨论,不是么? @李大腿:可是搞一刀切,强制学生留平头留短发,不然予以通报批评,要遵守,在发起多元化的校园里,不便是以办理之名实懒政之义吗?这样的做法对吗? @Hello Kitty:是个有独立见地,有开拓精力,敢说敢言的好学生,是个能广纳建言,开通担任,耐性担任的好部分,为你们双双点赞! 看完这位同学的“投诉” 再看教育局的“回复” 你有什么想说的吗? 快来参与投票和留言吧! 本文修改 | 高众 内容来历 | 归纳收拾自《福州晚报》、福州市12345便民(惠民)服务途径官网、新京报快评等 本文中除标明来历的图片,其他均来自网络揭露途径,不能辨认其来历,如有版权争议,请联络公号方。